Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris descripció. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris descripció. Mostrar tots els missatges

dilluns, 31 de desembre del 2012

Conclusions


Acaba l'any i acaba el bloc. 
Ha estat una nova experiència per mi. Això de compartir tot el que fas amb la resta del món és estrany. t'obres i ho expliques tot però sense saber qui seran els teus lectors. Però tampoc aspiro a ser llegida per molta gent, l’únic que desitjo es que si més no, aquells que han llegit aquest bloc hagin pogut aprendre alguna cosa sobre el món de l'educació.

L'elaboració del bloc no ha estat fàcil. han estat moltes hores de treball i dedicació. I és que les paraules no surten soles, sinó que necessiten temps i paciència, principalment perquè a vegades pensem que amb poques paraules ja ho diem tot. Però no es necessiten poques paraules, sinó les justes i necessàries. Estic segura que aquestes hores no han estat en va, ja que potser no he ajudat o inspirat a ningú, però per a mi han estat de molta ajuda. Ajuda perquè he aprofundit en COED i GITIC i perquè he compartir pensaments i coneixements amb els altres, cosa que abans només compartia amb el meu diari.
Parlant de COED m’agradaria destacar-ne dues entrades. La primera Presentació oral. En aquesta entrada s’expliquen totes les presentacions orals que hem fet al llarg del semestre. La destaco perquè quan l’estava redactant em vaig adonar que malgrat a mi em costa molt això d’expressar-me davant els altres he fet moltes exposicions davant del grup classe i he vist una certa millora en elles. La segona entrada destacada és la de la Descripció. Aquesta m’agrada perquè crec que va ser una molt bona activitat per descobrir-nos els uns als altres. També perquè el meu vídeo descriptiu en va costar molt de fer, però finalment va ser recompensat. Destecar de GITIC que totes les seves pràctiques han estat molt útils. Eines com el GoogleDrive o la simple barra d’enllaços d’interés eren eines que potser ens sonaven però que no en coneixem el seu ple funcionament.
Així doncs, només em queda acomiadar-me i, qui sap, potser continuo amb aquest bloc per a que m’acompanyi en aquest camí cap al món de l’educació. 

dissabte, 27 d’octubre del 2012

Com fer una bona descripció

Constantment i sense adorar-nos estem utilitzant aquest recurs per a recordar persones, llocs o sentiments. Tot i això és curiós com pocs sabríem definir el concepte descripció.

  

Què és la descripció?

La descripció és el mode narratiu que pretén representar lingüísticament persones, animals, objectes, sentiments, etc. Tots els aspectes de la realitat és poden descriure, des dels més concrets als més abstractes.

La descripció proporciona informació i característiques dels objectes. Depenent de la situació comunicativa i del propòsit de l’intercanvi d’informació, s’utilitzarà una de les dues classes de descripció:
-       En la descripció objectiva l’autor pren una actitud imparcial davant l’objecte. Descriu, amb la major objectivitat i precisió possibles, les característiques sense despertar cap emoció estètica en el lector.  És molt comú en textos acadèmics i científics.
-       En la descripció subjectiva l’autor reflecteix tot el que l’objecte li suggereix personalment. Té una finalitat estètica.


Per a elaborar un text descriptiu cal seguir tres passos. Primerament, idear, és a dir, explorar la situació. A continuació, ordenar, és a dir, fer un esquema estructural. Finalment, textualitzar, és a dir, redactar el text.

A l’hora de redactar el text es poden utilitzar tècniques descriptives com:
-       Sintagmes nominals àmpliament adejectivats
-       Verbs en present o imperfectiu d’indicatiu
-       Paraules que desciuen impressions sensorials
-       Terminologia
-       Definicions
-       Enumeracions
-       Recursos expressius
o   Comparacions
o   Metonímies
o   Personificacions
o   Al·literacions


Aquesta activitat va ser molt productiva i útil en diversos sentits. Principalment, el que ens va aportar va ser tenir l'oportunitat de conèixer millor a l'altre, però també de la resta de companys de classe. També va ser útil perquè va ser la primera presentació oral que vam fer i, malgrat no pugui semblar-ho, aquest fet també va ajudar a conèixe’ns millor. Va ser sorprenent descobrir aspecte dels altres des del punt de vista d'una altra persona. 
Personalment, crec que aquesta activitat és molt recomanable, tant per saber-se obrir davant els altres com per descobrir i conèixer els altres. 


Per saber-ne més

El “Qui ets, tu?” va ser una activitat per conèixer aquest art de la descripció. Cada alumne havia de presentar una fotografia a partir de la qual poder descriure a un company de la classe. Per aprofundir més en aquest recurs, vàrem presentar també una descripció de l’altre en el format amb què ens sentíssim més còmodes. Per exemple, podíem fer un poema, un text descriptiu, una cançó o fins i tot un anunci. 
A continuació us deixo les meves descripcions. Són de la Lucía Casares, que us convido a llegir el seu bloc per veure una altre perspectiva de la vida universitària dels estudiants d’educació primària.





Com sempre us animo a deixar comentaris amb dubtes i opinions!